OECD tarafından 91 ülkenin katılımıyla gerçekleştirilen PISA  2025 sonuçları yayımlandı. Türkiye’nin sonuçları da tüm ülkelerle eş zamanlı olarak açıklandı.

Türkiye, 2003 yılından bu yana katıldığı PISA araştırmasının 2025 uygulamasında 14 Nisan-16 Mayıs 2025 tarihleri arasında 12 bölgeden 56 ilde bulunan 203 okuldan 7 bin 702 öğrencinin katılımıyla değerlendirildi.

Türkiye, PISA 2025’te her üç alanda da 2022’ye göre puanını ve sıralamasını yükseltti. Fen bilimlerinde 2022’de 81 ülke arasında 34. sırada bulunan Türkiye, 2025’te 91 ülke arasında 19. sıraya yükseldi. OECD ülkeleri arasında ise 29. sıradan 14. sıraya çıktı.

Okuma becerilerinde Türkiye, 2022’de 81 ülke arasında 36. sırada yer alırken 2025’te 91 ülke arasında 18. sıraya yükseldi. OECD ülkeleri arasındaki sıralaması da 30’dan 13’e çıktı.

Matematikte ise Türkiye, 2022’de 81 ülke arasında 39. sıradayken 2025’te 91 ülke arasında 28. sıraya yükseldi. OECD ülkeleri arasında 32. sıradan 23. sıraya çıktı.

Türkiye’nin PISA 2025 ortalama puanı fen bilimlerinde 494, okuma becerilerinde 472 ve matematikte 462 olarak gerçekleşti. Fen bilimlerinde OECD ortalaması 482, okuma becerilerinde 461, matematikte ise 463 puan oldu.

Buna göre Türkiye, fen bilimleri ve okuma becerileri alanlarında OECD ortalamasının üzerinde yer aldı. Matematikte ise OECD ortalamasını yakaladı. Türkiye’nin matematik puanı aynı zamanda 429 olan tüm ülkeler ortalamasının 33 puan üzerinde gerçekleşti.

Türkiye’nin 2003 yılına kıyasla puanlarında da artış görüldü. Fen bilimlerinde 434 olan puan 494’e, okuma becerilerinde 441 olan puan 472’ye, matematikte ise 423 olan puan 462’ye yükseldi.

PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye, son 10 yılda fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının üçünde de puanını artıran tek OECD üyesi ülke oldu. Türkiye ayrıca 2022 sonuçlarına kıyasla üç alanda da puanını en fazla artıran OECD ülkesi olarak kaydedildi.

Fen bilimlerinde Türkiye’nin puanı 2022’ye göre 18, okuma becerilerinde 16, matematikte ise 9 puan arttı.

Öğrencilerin performans düzeylerine ilişkin verilere göre de Türkiye’de üç alanda hem asgari hem de üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı PISA tarihindeki en yüksek seviyeye ulaştı. Fen bilimlerinde üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı 2022’de yüzde 4 iken 2025’te yüzde 7,4’e yükseldi. Bu oran OECD ortalaması olan yüzde 7,2’nin üzerine çıktı.

Okuma becerilerinde üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı yüzde 1,9’dan yüzde 4,2’ye, matematikte ise yüzde 5,4’ten yüzde 7,9’a yükseldi. Türkiye, 2025’te üç alanda da asgari performans düzeyine ulaşan öğrencilerin oranını artırdı.

Raporda ayrıca Türkiye’de fiziksel ve sosyal öğrenme ortamlarındaki iyileşme oranının OECD ortalamasından yüksek olduğu belirtildi. Eğitim personelinin niteliği ve personel eksikliğine ilişkin iyileşme oranlarının da OECD ortalamasının üzerinde olduğu kaydedildi.